教育管理考研要考什么（16篇）

【第1篇】教育管理考研要考什么

教育管理考研要考政治理论、外国语、专业课，其中专业课通常是教育综合和教育管理学。但各个学校考的内容是不一样的，要以报考院校的规定为准。教育管理专业主要培养面向基础教育教学的人才，学生不仅需要学习某门学科的基础知识，而且要懂得现代教育的基本理论，还要能够运用所学的理论去解决教学管理中存在的实际问题。

教育管理考研要考什么一、政治理论在教育管理考研时，政治理论是全国统一命题，统一考试。学生可以根据全国大纲的通知进行准备。

二、外国语教育管理考研时外国语主要包括日语、俄语、英语。外国语考试的试卷是由全国统一命题，并统一安排时间进行考试。

三、教育学综合教育学综合由各招生院校单独命题，但是考试时间是和全国联考同时进行。考试语种为日语和俄语的考生，只可以报考指定的几所大学。学生可以根据报考院校的复习大纲准备复习。

四、教育管理学教育管理学是专业课，报考院校单独命题，考生复习时要咨询报考院校有关考试内容的信息。

【第2篇】如何加强学校管理推进素质教育

1、建章立制，依法治校，让管理规范化 国有国法，校有校规。学校如何面对和适应新的发展机遇与挑战，首要的问题是应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治校。

2、责任到人，关注细节，让管理精细化 制度的制定或许比较容易，但是关键是落实。“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。

3、遵循规律，理论指导，让管理科学化 管理是一门科学。管理科学是把管理的规律性提示出来，形成原则、程序和方法，对管理者管理活动予以普遍性指导，使管理成为理论指导下的规范化的理性行为。

4、以人为本，和谐共进，让管理人文化 良好的教育群体是搞好学校工作的保证。“和谐”是学校管理群体的灵魂。首先要创设和谐的、宽松的学校工作环境，满足教职工精神上的需要，形成和谐的人际关系。其次是在和谐的氛围中加强领导班子的建设，在班子内发扬民主作风，形成团结和谐的良好风气。

【第3篇】三明学院旅游管理与服务教育

三明学院：

位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市三明市，是2004年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校，实行省市共建、以市为主的管理体制。

旅游管理与服务教育专业分三个方向：旅游教育方向、景观规划与设计方向、策划营销方向。

旅行社经营管理概论、旅游接待礼仪、经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习、景区规划、景观设计等旅游景观规划设计等。

【第4篇】生产的安全管理活动包括哪些教育

1、管生产同时管安全：安全管理是生产管理的重要组成部分，安全与生产在实施过程，两者存在着密切的联系，存在着进行共同管理的基础。

2、坚持安全管理的目的性：有效的控制人的不安全行为和物的不安全状态，消除或避免事故。达到保护劳动者的安全与健康的目的。

3、 贯彻预防为主的方针：安全生产的方针是 '安全第一、预防为主'。

4、坚持'四全'动态管理 ：安全管理不是少数人和安全机构的事，而是一切与生产有关的人共同的事。生产组织者在安全管理中的作用固然重要，全员性参与管理也十分重要。

5、安全管理重在控制 ：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。

6、在管理中发展、提高：既然安全管理是在变化着的生产活动中的管理，是一种动态。其管理就意味着是不断发展的、不断变化的，以适应变化的生产活动，消除新的危险因素。

【第5篇】教育管理工作什么意思

教育事业机构的工作一般分两个口，一个是业务口，一个是管理口。

1、业务口就是当老师，产品是学生；

2、管理口就是当管理人员，产品是人、财、事、物品、信息、关系等各种资源；

3、一般来说，教育管理工作就是学校各种资源的管理，要具体看是管理哪种资源。

【第6篇】教育管理硕士考哪些科目

教育管理专业考研的科目为政治理论、外国语、教育学心理学（综合）、专业课，共计4门。教育管理专业的考生应具备教育学、管理学、心理学等基础学科的知识和运用能力。

材料补充：

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

【第7篇】教育管理和教育学有什么区别

教育管理主要培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识的人才。教育学培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的人才。两者的培养的目标是不一样的。

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。《教育管理》杂志，由中国教育学会教育管理分会指导、中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊，现为月刊，全国公开发行。

【第8篇】重庆教育管理学校好不好

重庆教育管理学校较好。

重庆教育管理学校成立于1988年，是经重庆市政府批准成立的重庆市教委唯一直属的多学科、综合性的国家级重点中专学校，与重庆市职业技术教育中心、重庆邮电学院应用技术学院二分院实行三块牌子，一套班子的管理体制。

学校坐落于重庆市南岸区，以明德尚美，笃志求真为校训，是经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心批准的osta计算机信息技术考试站、novell网络管理师培训中心、国家职业技能鉴定站、重庆市中专英语计算机等级考试管理指导中心。

【第9篇】自考教育管理怎么样

教育管理这个专业是相对较容易的，将来在工作中，对升迁会有促进作用。可去当地自考办报名自考；有些地方要先进行网上报名，再到自考办现场确认。

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。《教育管理》杂志，由中国教育学会教育管理分会指导、中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊，现为月刊，全国公开发行。

【第10篇】如何加强对留守儿童的教育和管理

发挥学校的主导作用，探索教育新路。把握和突出“以人为本”的教育重心，实现全体学生全面发展的教育宗旨。首先应平等对待留守学生，在学习和生活中给他们更多的关爱；其次应针对留守学生的特点，坚持启发、引导的原则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动，让留守学生学会自我生活、自我管理、自我保护。此外，要开设心理教育课，对留守孩子进行心理疏导；善于与留守儿童交朋友，给他们亲情般的温暖。留守儿童大都缺少父爱母爱，缺乏自信心，认为自己家庭生活不完美，老师和同学们都瞧不起自己，在班里好像是多余的，所以他们就我行我素、自暴自弃；强化政府统筹，构建社会监护体系。政府及有关方面要高度重视留守儿童教育问题，想方设法解决外出务工人员在子女教育方面的困难，为他们离乡就业解除后顾之忧。

【第11篇】教育管理考研考哪些科目

教育管理考研必考的科目有专业课、英语、政治等。

具体可分为：

各个专业的专业课考试科目不同，一般为政治、英语、2门专业课或者数学、1门专业课。

全国统考公共课有政治（满分100分）、英语（满分100分）、数学（一、二、三）（满分150分）。

全国统考专业课有心理学、教育学、历史学、农学、计算机科学与技术（满分均为150分）。

除此之外，其它专业课均为招生院校自主命题、阅卷。

【第12篇】什么是教育管理原理他有哪些特点

教育管理学是教育科学的一个分支学科。它研究教育工作的管理和组织领导，包括各级各类教育行政机关和各级各类学校管理工作的科学理论和行动规律。

特点:

1、教育管理学是增长智慧的科学。

2、教育管理学是富有挑战性的科学。

3、教育管理学是价值的科学。

4、教育管理学是权变性的科学。

5、教育管理学是行动的科学。

【第13篇】教育管理专业学什么

课程：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。

培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教教育管理育学专业知识，具有较强的.教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

【第14篇】大学生教育管理措施与方法

大学生教育管理措施与方法主要有以下几点：

1、将学生教学计划纳入学校总体教学计划，选派适合国际学生教学的师资，建立健全教育教学质量保障制度。

2、学生应当按照高等学校的课程安排和教学计划参加课程学习，并应当按照规定参加相应的毕业考试或者考核。学校应当如实记录其学习成绩和日常表现。

【第15篇】关于学生自我管理的教育格言

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

志当存高远。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

志不强者智不达。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

有志者事竟成也。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

失败乃成功之母。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

【第16篇】研究型教育管理模式的特点

研究型教育管理模式的特点是把自己工作中遇到的问题当作研究课题；运用行动研究的方法；以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的。研究型教育管理模式是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的的一种教育管理模式。研究型教育管理模式把研究作为有效管理的手段，强调一切从实际出发，实事求是。