教师资格证笔试可以重复考吗（16篇）

【第1篇】教师资格证笔试可以重复考吗

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在中国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。同时教师资格证笔试没有不能重复考的要求：

1、教师资格证已经通过的科目可以重复报考，在报名时直接选择相应科目即可；

2、国家教师资格证考试可以单科或多科报名，按报名科目数量缴费；

3、教师资格证笔试科目均合格即可申请面试，分数不影响面试资格及最后认定资格。

【第2篇】小学教师资格证与初中区别

1、考试内容不一样

小学教师资格证的笔试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》，而中学教师资格证笔试考察科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。也就是说第一点不一样就是考试考察的内容是不一样的。

2、用途不一样

小学教师资格证只能用来从事小学教师，而中学教师资格证，是可以从事中学教师和小学教师的，因为目前的教师资格条例规定，教师资格证高管低，高中与中职通用，取得初中资格可以教小学。

【第3篇】初中教师资格证考试，考前准备该怎么开始

要想考好一门考试，首先要先了解这门考试的要求、内容、政策。当我们要报名之前，首先要阅读报考要求，判断自己是否符合要求再去决定是否报考。一般报考教师资格证考试对于专业和学历没有什么要求。在报考之前最好先考一下普通话，要达到二级乙等才能达到非语文学科的教师资格证哟。

准备教材和试卷。报名之后在“全国中小学教师网”下载大纲，了解考试的体型个重点，对重难点有基本的把握。我的建议是下载下来并且在以后的复习中不断去对照复习。

作为一个已经考过教师资格证的非师范专业考生。我花了三个月不到的时间复习了两本书。首先，通读，一字一句地去阅读，并且标注出自己所认为的重点。第二遍，我认为是精读。对照下载的大纲，并且根据自己的理解整理出属于自己的复习要点。第三遍，做试卷，我建议先做历年真题。当我们做过5-10套真题以后，我们就会发现哪些要点是每年都会考的，哪些是偶尔考的。对于每年考的我们肯定要重点把握，这种知识点有百分之八十的几率在今年我们还会考到，对这类知识点可以做出*标志。接下来，开始做模拟试卷，当我们做到5-10套的时候，我们会看到专家的预测知识点，并且结合之前的历年真题，可以推算出我们的二级考点，此种知识点同样标注，标注为二级重点。最后一些只有在一套上面整理出来的知识点，选择性背诵，但是要列出答题大纲，保证遇到了也能够回答出大纲。最后是考前冲刺，这一阶段建议只看一级考点和二级考点，最后再将我们之前留出的一套真题卷完成，做到考前有数。

【第4篇】教师资格证三观内容

教师资格考试中的三观内容指的是人生观、世界观、价值观。

世界观：也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

人生观：是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

价值观：是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

【第5篇】广州教师资格证考试时间等

广州教师资格证考试，笔试考试时间是3月和11月，面试考试时间是1月和5月。

教师资格证考试报考条件：

1、幼儿园和小学教师资格证，应当具备专科及以上学历，专业不限。

2、初中教师资格证，应当具备专科毕及以上学历，专业不限。

3、高级中学和中等职业学校教师资格证，应当具备本科及以上学历，专业不限。

4、广东省普通高等院校以及户籍在广东省的外地普通高等院校全日制大专三年级、本科三年级以上考生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。

【第6篇】高中教师资格证

教育的概念:广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。教育的本质属性辨:教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点：（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。2）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。（3）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。(4) 在教育这种培养人的活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间的矛盾活动。

义务教育概念：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。目前我国义务教育包括小学和初中阶段。基础教育包括幼儿园、小学、初中和高中阶段。

教育目的的概念：教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。教育目的的实现也是教育活动的归宿。广义：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义：指各级各类学校在国家对受教育者培养的总要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。课程的概念:广义的课程：为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。狭义的课程：特指某一门学科辩。把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞（《什么知识最有价值》）。单我国“课程”一词最早出现在唐朝，朱熹“宽着期限，紧着课程”。

教学的含义:教学是指在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。地位：教学是学校教育的中心工作。

教学工作的基本环节★（一）备课——教好课的前提（二）上课————教学工作的中心环节（三）课外作业的布置与反馈（四）课外辅导——个别辅导、小组辅导和集体辅导（五）学业成绩的检查与评价

教学原则★启发性教学原则-——教师的主导与学生的主体相统一,理论联系实际教学原则（乡土教材）——间接经验与直接经验相统一;科学性与教育性相结合的原则——传授知识与思想教育相统一;.循序渐进教学原则——顺序性;量力性原则（可接受性原则）——阶段性;因材施教教学原则——个别差异性;直观性教学原则（实物直观、模象直观和言语直观）

心理健康的标准:智力正常 情绪适中,意志品质健全,人格稳定协调 自我意识正确 人际关系和谐。社会适应良好 心理特点符合年龄特征

常用的德育方法:(1)说服教育法:这是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。基本要求：1说服教育要有针对性，2要有感染性，3要讲究科学性和艺术性;(2)榜样示范法:这是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法;运用榜样示范法应注意以下几点要求：①选好学习的榜样。 ②激起学生对榜样的敬慕之情。③引导学生用榜样来调节行为，提高修养。(3)陶冶教育法.陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法.(4)实践锻炼法:让学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯。运用实践锻炼法要注意以下几点要求：①坚持严格要求。②调动学生的主动性。③注意检查和坚持(5)个人修养指导法.教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。1培养学生道德修养的自觉性2帮助学生制定修养的标准和计划。(6)品德评价法:通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

课堂纪律的管理:课堂纪律的含义,为了维 持正常的教学 秩序，协调 学生的 行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律。课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。良好 的课堂纪律 是课堂教学 得以顺利进 行的重要保障条件 。课堂纪律 具有约束性、标 准性和自 律性三大特征。课堂纪律的类型高频根据课堂纪律形成的途径，可以将课堂纪律分成以下四种类型：(1)教师促成的纪律所谓教师促成的纪律 ，主要指在教师的帮助 指导下形成的班级行为规范。这类 纪律 在不同年龄阶段所发挥的作用有所不同，年龄越小，学生对教师的依赖越强，教师促成的纪律所发挥的作用也越大。(2)集体促成的纪律集体促成的纪律 主要是指在集体舆论和集体压力的 作用下形成的群体行为规范。集体促成的纪律 主要有 两类：一是正规 群体促成的纪律 ，如班集 体的 纪律 、少先 队的纪律 等；二 是非正规 群体促成的纪律如学生间的友伴群体的纪律等。(3)任务 促成的 纪律任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。(4)自我促成的 纪律简单 说就是自 律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而 成的个体内部约束力。自 我促成的 纪律是课堂纪律管理的最终目的。

【第7篇】教师资格证五年一检什么意思

1、《中小学教师资格考试暂行办法》规定，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据；

2、教师资格证五年一审制度的特点：一是实施的范围，只在目前实行教师资格全国统考的省市区，目前依然在实行教师资格省考的省市区暂不实施；二是实施的对象，有的全国统考试点省市区只针对公办学校在职在岗的正式在编教师，有的全国统考试点省市区针对公办、民办学校在职在岗的所有教师；三是对只有教师资格证而没有在教师岗位的人员，不实施五年一审制度。

【第8篇】教师资格证异地面试以及档案问题

1、 异地户籍可以报考教师资格证考试。户口问题对报考没影响，对以后找工作有些影响，但主要看之前的。

2、 二级乙等以上，毕业证书和都可以报考，考试加试科目是和。报名交身份证复印件、两寸蓝底照片、证书、毕业证。

3、 理论考试通过之后，教师资格证实行属地化申请，申请人应向户籍所在地或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请。对于户口不在当地，但工作单位在当地且人事在当地人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的教师资格认定机构提出申请。户籍和均不在当地的人员，应回户籍所在地申请认定教师资格。

【第9篇】报考教师资格证准备什么书

1、教师资格证一般准备一些备考书及历年试卷等 其中幼儿教师需要准备《综合素质》与《保教知识与能力》。

2、小学教师需要准备《综合素质》与《教育教学知识与能力》。

3、初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师需要准备《综合素质》、《教育知识与能力》与《学科知识与教学能力》。

【第10篇】开幼儿园需要教师资格证吗

教师资格证和办幼儿园没有直接的关系，只要符合下列条件就可以申请举办幼儿园：

1、申请举办民办幼儿园的社会组织，应当具有法人资格。举办民办幼儿园的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。

2、基本办学规模不低于100人。幼儿园办学条件达到该市幼儿园等级标准规定的二级幼儿园标准。

3、有稳定可靠的经费来源，办学启动资金不少于20万，包括教学设施和教学仪器设备等，注册资金10万元以上，并提供有法律效力的资信证明。

【第11篇】河北的教师资格证北京能用吗

教师资格证是通用的。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

【第12篇】教师资格证有没有时间限制

1、目前教师资格证书本身尚没有有效期一说，一经申领到则终身有效，除非因为违规被吊销资格；

2、普教系统（中小学和幼儿园）的教师资格证目前国家在一些地方推出了年审制度，也就是五年要接受一次审核，以确保教师的专业能力。但是具体操作由各地教育部门自行安排，所以各地的方式还不尽相同。比如有的地方是要求完成一篇教学经验总结，的地方则是安排每年一次的继续教育，也有的地方是要求完成一个试讲，还有的地方是需要单位出具从教时间的证明。具体看所在地的教育部门规定。目前来看，各地年审制度的要求一般都不太难。

【第13篇】教师资格证笔试考试需要带什么证件

1、考生参加笔试阶段考试时，需持准考证、二代身份证原件进入考场，缺一不得参加考试。

2、文具，如黑色签字笔、2b铅笔、橡皮、尺子进入考场。

(1)黑色签字笔及备用笔芯多准备几支笔。

(2)2b铅笔涂答题卡使用，最好将笔尖削成“扁鸭嘴”型，便于一笔涂卡，节省时间。

(3)橡皮答题卡改错。

(4)手表用来看时间，把握做题节奏。

(5)削铅笔小工具应对不小心折断了铅笔笔尖的情况。

(6)直尺一把简单题用直尺标着写会更加工整。

(7)透明笔袋。

【第14篇】湖北教师资格证考试用书

非统考地区：

高等学校：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》《职业道德规范与专业标准解读》。

中等职业学校：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。

高级中学，初级中学：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》《学生与团队管理概论》《职业道德规范与专业标准解读》。

小学：《教育学》《教育心理学》《教师职业道德》《教育法规概论》《教学技能理论与实践》《教学方法导论》《学生与团队管理概论》。

统考地区：

幼儿园：综合素质，保教知识与能力；

小学：综合素质，教育教学知识与能力；

中学：综合素质，教育知识与能力，学科知识与能力。

【第15篇】高技生可以考教师资格证吗

高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次。

教师资格报考学历要求如下：

1、幼师：应当具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；

2、小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

3、初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

4、高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；

5、中职教师：应当具备大学专科及以上学历，并具备相当于助理工程师职称；

6、中职实习指导教师：应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；

7、高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。

因此，高技生可以报考幼师资格证、小学教师资格证和初中教师资格证；如果高技生还具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，也可以报考中职教师资格证和中职实习指导教师资格证。

【第16篇】教师资格证是不是很难考

初级教师证比较好考。

2023年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。